Kartläggning av medievanor hos elever i årskurs 7 och 9 på Herrgårdsskolan* - kvantitativ undersökning: enkät

Det påpekas ofta att dagens ungdom tycks leva uppkopplade dygnet runt. På Herrgårdsskolan* (som på många andra skolor idag) har eleverna försetts med en dator/surfplatta och trådlöst nätverk. Vad gör de på nätet? Producerar de eller konsumerar de bara vad som bjuds? Finns det fortfarande någon som läser gamla hederliga pappersböcker?

För att få en mer tydlig bild av elevernas medievanor har jag genomfört en tvådelad undersökning i de 4 klasser där jag vistades under praktiken: Del 1 är kvantitativ i form av en enkät bestående av 7 olika frågor**, vilken besvarades av 82 elever och redovisas i detta inlägg; del 2 är en kvalitativ undersökning som omfattar enskilda intervjuer med 2 elever (1 från årskurs 7 respektive 9) med utgångspunkt i resultatet från del 1 och redovisas i mitt 2:a inlägg. I det 3:e inlägget reflekterar jag över resultat och undersökningsmetoder.

Del 1: Enkät (82 svar)

Efter lärares uppmaning använder 24 % av eleverna dagligen internet för skolarbete, hela 45 % varje vecka och 22 % någon gång – när det gäller användande på eget initiativ ser svaren annorlunda ut: 29 % gör det dagligen, 23 % varje vecka (ungefär hälften jämfört med fråga 2) och så mycket som 38 % någon gång (nästan dubbelt mot fråga 2). En intressant parentes är att 1 % svarar att de aldrig gör det efter (trots?) lärarens uppmaning.

 

Merparten av eleverna (73 %) får information om källkritik/säkerhet någon gång i skolan, alltså inte ens varje månad – trots att majoriteten av eleverna faktiskt använder internet som informationskälla åtminstone varje vecka och något fler än hälften (54 %) bara anser sig vara ganska kunniga som datoranvändare.

Youtube, Spotify och sociala nätverk används internet mest till medan SMS, Instagram och sociala nätverk är i topp på mobilerna.

 

Främst används appar som eleverna fått genom skolan som Pages, Simple Minds, Popplet, Puppet Pals, Glosboken och King of math. Google översätt är vanligt förekommande liksom skolnätverket Unikum och presentationsappen Keynote.